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努力不是为了达成,而是为了无憾

来源:本站原创          2025-04-22

为提高教师综合素养和德育工作水平,4 月21日,我校德育工作研究中心召开专题研讨会,会议由王璇老师主持,王朝霞教授担任专家指导,全体中心成员参会。会议围绕陶行知教育思想研究、德育课题方向深化与实践路径探索三大主题展开,通过理论分享、课题研讨与专题授课,为新时代德育工作注入新动能。




第一环节:传承经典 · 启思明志



      谢国鑫老师以陶行知《中国教育师范建设论》为切入点,从传统教育与新式教育的割裂现状出发,深入剖析教育转型的核心命题。他提出,当代教育亟需突破"知识中心"的桎梏,转向"生活即教育"的实践路径,构建师生共同成长的新生态,并通过扎根社会、融合科学素养与生活力的方式推动教育改造。王朝霞教授总结时强调:"陶行知先生的思想精髓在于'生活即教育,教学做合一',而教育者的使命不仅是传递知识,更需在逆境中保持奋斗精神,将教育与社会需求紧密相连。"


第二环节:课题深耕 · 聚力创新


       中心成员分组汇报课题研究方向,展现德育研究的多元视角:陈世龙老师聚焦民办中职学校中华传统文化弘扬路径,探索文化传承与德育融合新模式;王璇老师结合医卫类教学特点,提出思政元素与专业课程深度融合的实践方案;黄文利老师以学生学习动机与学业困难为切口,构建精准帮扶机制;张方霞老师关注民办中职学生心理问题,提出心理健康教育体系优化策略。




   

   王朝霞教授逐一点评,强调"课题研究需以系统性思维破题,各组应细化方案、明确分工,优先安排2人组建论文撰写团队,以理论成果反哺实践创新"。



第三环节:精神引领 · 笃行致远


       王朝霞教授以"努力不是为了达成,努力是为了无憾"为题,从个人成长视角切入,带来一场直击心灵的专题授课:生活观:"体验本身,就是答案。教育者需在生活的真实场域中感知教育的温度";学习观:"成长藏在跋涉的脚印里,每一次探索都是对教育初心的坚守";人生观:"没有白走的路,只有未启航的遗憾。'无憾'二字不在终点的奖杯里,而在全力以赴的汗水中"。




       她以激情澎湃的呼吁收尾:"去爱吧,像不曾受伤过;去闯吧,像无需计算结果;去努力吧,因为你值得一场对人生说'我尽力了'的坦荡!"

       本次研讨会以思想碰撞点燃行动火花,既夯实了德育理论根基,又为实践创新指明方向。未来,德育工作研究中心将继续践行"教学做合一"理念,以课题研究为抓手,推动德育工作向生活扎根、向社会延伸,为培养新时代高素质人才贡献力量。


       立德树人,我们永远在路上!