讲座伊始，罗慧玲教授以“雷锋是谁”这一问题开篇，引发了大家的思考。她通过大量生动的历史照片和真实故事，向大家展示了一个立体、鲜活的雷锋形象。雷锋不仅是一位乐于助人、无私奉献的模范，更是一位技术精湛、爱岗敬业的“职业达人”。他技术水平高，经济收入富，人长得帅，驾驶过解放牌大卡车，骑摩托车扮酷，爱美且注重形象，同时还拥有“节约箱”“储蓄罐”“针线包”三件宝贝，是思想觉悟高、捐款数额大、勤俭节约的楷模。这些细节让教职工们对雷锋有了全新的认识，感受到了雷锋平凡中的伟大。

随后，罗慧玲教授深入阐述了雷锋精神的时代价值。雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现，是五千年优秀中华文化和红色革命文化的结合。习近平总书记多次强调，雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的，它与“为人民服务”“做人民的勤务员”一脉相承，永远值得弘扬。在当今时代，学习雷锋精神具有重要的现实意义。如果每个人都能在自己的岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉，我们的社会将充满凝聚力和战斗力，无往而不胜。

罗慧玲教授还结合自身的研究和实践，分享了如何培育新时代的雷锋式职业人。她介绍了长沙职业技术学院构建的雷锋式职业人职业品质内容体系，包括高效、敬业、创新、爱国、责任、诚信、友善、奉献等八大品质，这些品质涵盖了行动、动力、合作等多个方面。同时，该校探索出了“四融四长四通”育人模式，即融入理念、长入信念，“校地联通”营造文化育人环境；融入课程、长入专业，“理实融通”开发课程育人资源；融入日常、长入行为，“育训互通”推进实践育人工程；融入评价、长入标准，“创评贯通”健全管理育人机制。通过这些举措，将雷锋精神融入高职人才培养全过程，培养出了一批批高素质的雷锋式职业人。

罗慧玲教授总结道，雷锋精神不仅是一种精神象征，更是一种行动指南。希望大家能深刻把握雷锋精神的时代内涵，将其融入到日常的教育教学和管理服务工作中，从自身做起，从点滴小事做起，争做雷锋精神的传承者和践行者，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。