在教育的广阔天地里，每一位班主任都是引领学生心灵航船的舵手，而成为一名智慧型且富有温度的班主任，则是每一位教育工作者内心深处的向往与追求。3月11日下午，我校举行2025年春季学期第二期班主任业务能力素养培训，为学校班主任队伍建设注入了新的活力与智慧。学校首席专家彭建成，党总支书记、执行校长陈小平，德育工作研究中心主任王朝霞亲临现场，为班主任能力进阶之旅赋能。本次培训由王璇老师主持。

培训伊始，王朝霞教授针对上期《文明礼仪伴我行》班会设计方案展开深度点评。她凭借专业的视角、丰富的经验，从目标设定、环节构思到细节把控，逐一剖析，为班主任们清晰呈现出优秀班会设计的要素与提升方向，让大家对如何打造一堂富有成效的班会课有了全新的认知，提升了大家建设优秀班集体的信心。

紧接着，陈宁灵老师带来了《文明礼仪伴我行》班会课设计的精彩分享。从创意的引入到活动的组织实施，再到反思总结，陈老师毫无保留地展示了整个设计过程，为在座的班主任们提供了极具操作性的参考范例。

随后开展的“靶向精准教育，对症施策引领”——班主任工作答疑解惑研讨会，将培训氛围推向高潮。在这场面对面的交流中，班主任老师们踊跃发言，将日常学生管理中遇到的棘手困惑一一抛出，这些问题精准直击德育工作的痛点与难点，极具针对性。德育工作研究中心的研究员们也积极回应。研讨会期间，老师们结合自身研究与实践经验，各抒己见，共同探讨解决方案。

彭建成书记、陈小平校长、王朝霞教授、陈正新处长也都提出了极具价值的观点。彭书记从学校宏观的层面出发，指出教育、教学、教研三者紧密相连，不可分割。在德育工作中，班主任应将教学内容与德育目标有机融合，通过教研不断探索创新德育方法，以适应新时代学生的成长需求。陈校长着重强调：“班主任并非孤立奋战，而是一个有组织的群体，学校永远是老师们最坚实的依靠。”

王教授凭借丰富的班级管理经验，着眼于细节执行。他分享了诸多实用技巧，比如建立班级德育量化考核制度，将抽象的德育目标具象化，为班主任提供清晰的管理抓手，助力他们突破日常管理的瓶颈 。 

教育是一场向美而行的遇见，本次培训犹如春日及时雨，激活了全体班主任的专业成长内驱力。让我们带着新思考、新方法，在立德树人的征程上继续书写温暖的教育诗篇。