为增强班主任整体素质，强化学校学生工作和班级管理水平，提升班级管理工作的针对性和实效性，12月15日下午，在湖南医药职业中等专业学校教学楼四楼会议室召开了一场精彩有趣的班主任学习分享会。会议由学保科副科长刘国庆主持，学校执行校长、执行关工委主任梁辉平，学保科科长李波出席了此次会议，学保科其他成员以及2018级、2019级各班主任和各班班委参加了本次会议。

会议首先由在11月19日—11月23日，参加长沙市中职班主任培训的我校四位班主任作为代表与教师们共同分享他们的工作经验和学习感受。

夏勇老师结合自己多年的工作经验，总结出了六个字的带班心得：即“四心、三勤、两快”。“四心”指的就是:用心、细心、多心、信心。“三勤”就是“脚勤、嘴勤、眼勤”，“两快”则为班主任执行工作处理问题要快、行动要快。她认为，班主任在日常生活中一定要要以身作则给学生树立起一个时间观念强、工作效率高、是一个说一不二雷厉风行的老师形象,这样就会慢慢的影响到学生的行为习惯达到“润物细无声”的效果。

2019年下学期班主任交流发言稿（夏勇）

各位领导、各位老师:

大家好!今天要我给大家作班主任工作经验介绍发言,我感到压力还是比较大的,因为在座的既有比我工作经验丰富的老班主任,也有工作上比我更有激情活力的年轻班主任,但更多的是抱着分享和学习的心态,我的发言其实谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
    有人说班主任是世界上最小的主任。也有人说班主任是学校里最苦的岗位。确实,班主任工作是一项非常辛苦繁琐碎的工作,班主任不但要教好自己所教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。但是很高兴我能成为一名班主任。因为只要是看到孩子们的进步成长我便觉得我的工作有了意义。
自2013年参加工作以来我一直从事班主任工作。2014、2015、20117年开始担任护理和药剂两个专业班的班主任。在这几年的班主任工作中，我自己总结出了六个字的带班心得那就是“四心、三勤、两快”。

首先四心指的就是:用心、细心、多心、信心。
第一个心,用心。俗话说“万事开头难”。我的做法就是每一个第一次我都别有用心的把它去做好。这对于班主任树立形象至关重要。比如,第一次进班,我就要帮助学生分析当前就业创业前景,让他们真正理解能力的重要性,意识到社会对于技能人才的需要性,对自己的未来充满信心。第一次班会,明确班干部职责,要求班干部以身作则,起到铁范带头作用,第一次出,我总是会第三或者四个到场,然后表扬到得早点同学,提醒到的晚的同学等等。正是通过这么多的第一次,我才一步步地走到学生中间去,学生也开始慢慢接受我。第二个心,细心,细心的做好班级日常管理工作包括建立班级qq群、微信,记录学生月经期，细心定好群规、细心做好与家长的沟通工作制定严格的级版。组的好每一位班干部,细心观察每一位学生的思想动态,学习动态。细心对待每一位学生,处理向题时一视同它,没有厚、近近之分,对事不对人。第三个心,多心。简单来说就是在看待班级问题、处理班级问题时要多留一个心，比如说,班上有些学生第一次第二次犯错我可能会先公开的提醒他,到第三次的时候我就会对他采取相应的处罚措施绝不要协。让他心服口服的接受我的批评处理让班上其他的同学也要引以为戒。第四个心,信心。我会懂得赏识和激励每一位学生,一个班级,几十名学生,性格不同,牌气不同,内在需求也不同。因此,赏识激励要有不同的针对性。文化课不好的学生,动手能力不一定差,不爱表达得学生,不一定没想法,给学生机会,力求在平凡、普通的学习生活中捕捉闪光点,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,给他们信心。在我们班学生只要你肯表现,就有机会得到情,只要你肯力办就会换来成功,只要你有进步就会得到表扬,及时提每个学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。

其次是“三勤”,很简单但却很辛苦。

所谓三勤就是“脚勤,嘴勤,眼勤”脚勤
就是要经常走到班里去,走到学生宿舍,走到学生中间来,多与学生接触在开始习惯还未养成时,进行直接干预,正确引导。“眼勤”,要经常去观察同学们的情况以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”,就要多找学生谈心,（讲解班级抑郁症同学案例）了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样我就会对学生的教育对症下药,也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好处我深有体会,就拿宿舍卫生来说吧,男生宿舍卫生很让我头疼,开始我还自我安慰说,男生宿舍应该就是这个样,但当后来我跑得勤了,他们的卫生质量也就上去了还有就是早、晚自习第一节之前每天我都坚持在规定的时间赶到教室,督促学生早点开始自习,慢慢的习惯养成后班上的学生迟到现象也就没有了。最后就是“两快”。第一快就是班主任执行工作处理问题时时要快,（暗哨非常重要）不要等到问题出现后还因为这样或那样的事情拖到后面去处理,这样效果肯定会大大降低。第二快就是班主任自己的行动要快,比如在给学生批改作业、试卷时要及时;在给学生上实训课时自己的操作演示要快好:在和学生一起参加活动时行动要快、组织要快等等。总之,班主任在日常生活中一定要要以身作则给学生树立起一个时间观念强、工作效率高、是一个说一不二雷厉风行的老师形象,这样就会慢慢的影响到学生的行为习惯达到“润物细无声”的效果。

以上是我对自己班主任工作的一点点感触。虽然在所有的“主任”中,职“班主任”的职位最是小的,但责任却是最大的。我深知自己的责任重大,在今后的班主任工作中,我会更加的努力,争取让我的每一个学生都能学有所成,快乐成长
    谢谢大家!我的发言到此结東。

                                            19护7班班主任：夏勇

                                              2019年12月12日

肖鑫老师首先给我们分享了来自中南大学心理健康教育与咨询教师、临床心理学博士唐海波老师经典授课内容——中职学生心理干预中的法、理、情。告诫大家作为班主任在日常工作中一定要加强法律意识，依法办事。同时也要学习和了解相关的精神卫生知识，时刻关注学生心理健康状况，正确引导、激励学生。并且学校和老师应当经常与学生父母或者其他监护人、近亲属沟通学生心理健康情况。

接着她继续为大家分享了长沙建筑学院梅院长的带班得的心得。梅院长的以“管理的艺术是相通的，带班首先要立好规矩，无规矩不成方圆”、“人心是相通的，以心换心，静待花开”和“语言的艺术是好好说话，说好话。”为带班理念，成就了无数学生成人成才。一句“我们班主任工作的产物是：人。当好班主任，并不难，因为有心有付出就会有回报。”让在座老师感触颇多，高潮迭起。

肖鑫发言稿

各位领导、老师：

大家好，应学校的要求今天要我给大家做班主任工作经验介绍发言，我感到诚惶诚恐，因为在座的既有比我工作经验更丰富的老班主任，也有工作比我更有激情活力的年轻班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的跟大家分享一下我参加的中职班主任培训中的一些内容。不当之处敬请大家批评指正。

第一个我要分享的是来自中南大学心理健康教育与咨询教师，临床心理学博士唐海波老师上课的内容，中职学生心理干预中的法、理、情。这个老师在上课的时候跟我们讲了很多案例，比如山东一大学女生出国留学因为语言障碍，出现抑郁症，最后导致自杀。湖南一高校大一新生在校有重度抑郁症症状，但是监护人来校时，学生却装成正常人的情况。这些案例带给我们的思考就是，班主任在日常工作中一定要加强法律意识，依法办事。教师应当或者说必须学习和了解相关的精神卫生知识，我们应当要时刻关注学生心理健康状况，正确引导、激励学生。并且学校和老师应当经常与学生父母或者其他监护人、近亲属沟通学生心理健康情况。因为，有的精神病人在医生面前是可以装的很正常的，或者在父母面前，不会展现出来，但是在学校的时候，真正的精神状态就表现出来了。所以这里面牵扯到了很多法律的东西，上完这堂课之后我最深的感触就是，作为一名教师不仅仅是要关注学生的心理健康，我还要懂法。因为，学校或者老师是不能限制精神障碍患者的人身自由，然后学校的心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断和治疗，只能给出建议，我们又不能违背患者本人意志进行强迫其进行是否患有精神障碍的医学检查。除非只有在一种情况下，就是这位疑似精神障碍患者发生伤害自身、危害他人安全的，还只能是他的近亲属或者当地公安机关采取措施予以制止，送往医疗机构进行精神障碍的诊断。住不住院还要经他自己自愿或者监护人同意。所以教师要避免把这些事情引到自己身上，本身班主任责任就重大，事情还繁杂。这个老师的建议，如果班上有精神心理有问题的同学的话，班主任平时需要做好详细的记录，每一次的谈话包括详细的谈话内容，每一次的和家长的联系，时间，详细内容，和同寝室同学的交谈记录（反映这个学生的日常情况），详细内容，每一次都在电脑里面存好档，保留好记录。

第二个我要分享的是长沙建筑学院梅院长的带班得的心得。所以，这位老师代办的理念就是：只为他健康。

第一点：管理的艺术是相通的，带班首先要立好规矩，无规矩不成方圆。比如：开会+不落实＝0，部署+不检查＝0，检查+不整改＝0，所以抓执行很重要。事情要落实到实处，激励和鞭策同行。打一巴掌给一颗甜枣。

第二点：人心是相通的，以心换心，静待花开。教育的本质本身就意味着，一棵树摇动另一课树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。认真对待学生需要，真诚+尊重+换位思考。

第三点：语言的艺术是好好说话，说好话。教师说话首先要得体，得体才有感染力。其次，教师的话要有智慧，有智慧才有催生力，再者，教师说的话要精彩，精彩才有影响力，最后，教师说的话要深情，深情才有冲击力。

我印象很深的一句话是，我们班主任工作的产物是：人。所以，当班主任，是一件累并且幸福的事情，因为充满者挑战，当看到孩子们的进步和成长我便觉得我的工作有了意义。当班主任，也是教师生涯的必备，因为班主任的幸福是任课老师无法体会到的。当好班主任，并不难，因为有心有付出就会有回报。

最后，祝大家都能成为一名幸福的班主任！

吴婷老师用十六个字简洁明了地分享了她参加这次培训的个人感受，“感动感谢，分享共享，学习探索，反思行动”。她说在今后的班主任班级管理工作中，也会继续找准突破口，用细心、耐心、和爱心去竭力教育好每一位学生，把班级管理工作做得更深、更细、更透。

吴婷发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的班主任老师们：

大家晚上好！

2019年11月19日—11月23日，我非常荣幸的参加长沙市中职班主任培训，本次培训虽然只有短短的一周时间，但是让我受益匪浅，感受颇多。通过此次培训，使我更清晰的认识到新时代如何做一名合格的班主任！今天应学校的要求让我在今天的班主任工作经验分享会上发言，在接到任务后，我内心很忐忑。事实上，每个班级的班主任老师都有自己独特的管理经验和方法。作为一名普通的班主任，我根本不能谈论任何经验，更不用说任何理论了。所以今天，使用这个沟通平台，我只是在这里与大家分享几点我参加这次培训的个人感受：

一是感动与感谢

本次国培体现了国家对职业教育的高度重视，省教育厅、市教育局对班主任工作的密切关注。本次培训范围广，层次深，我们参加培训的全体学员都备受感动，高度集中认真学习，十分珍惜这一次来之不易的机会。我作为参与本次培训的学员，我很感谢我们学校各位领导的信任和支持，推送我们四位班主任去参加这样一次培训。我也非常感谢长沙市建筑工程学校的精心组织和安排，从授课内容到授课形式，从衣食住行到人文关怀，无不体现出他们的用心、尽心和精心，我们学员也感觉到舒心、开心和爱心。授课的教授和专家们用他们渊博的知识、风趣的语言、深入的研究、丰富的经验，引领我们对班主任工作有了新的认识，更让我们体会到肩上责任之重大。所以培训期间我是满怀感动与感谢的。

二是分享与共享

此次培训过程中，在中场休息、茶余饭后、餐桌之上，我们学员们都在围绕着如何当好班主任这一主题进行深入的沟通和交流。各位专家也不吝赐教，认真指点，答疑解惑。因此，在分享各自带班经验、管理策略的同时，拨乱反正，在思维的碰撞中尽现了学员们智慧的火花。从而使我对于如何当好新时代的班主任有了新的认知，完成了班主任工作新的建构，共享智慧的果实，这是此次培训让我最欣喜的事情。望城职业中专的邱琼老师在授课中谈到如何做一名幸福的班主任让我印象深刻。班主任工作对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风、班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，我们首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才有可能做好这份工作。

长沙财经学校的梁科老师在授课中也说过我们要树立榜样的力量，班主任的世界观、品德、行为、对每一现象的态度，都影响着全体学生。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须要不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

三是学习与探索

“活到老，学到老”，知识也有保质期、“要想给学生一碗水，教师不光要有一桶水，更要有流动的水”。作为班主任，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，优秀班主任老师都有着丰富的带班经验，如何将班级管理中的绊脚石变为铺路石，将班主任经验变为带班财富，这就需要我们继续学习与探索。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“三人行，必有我师焉”。一个人自学，总是没有几个人一起学习、切磋、交流的效果好，我在这次培训中，不但学习了各位教授专家们的精彩授课，让我扩大了视野，获得了新知。也在通过和其他培训学员们一起交流的过程中学习了其他学校班主任老师的经验分享，不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从专家们的经验分享和案例实践上，给了我处理班级事务的启示。

我记得长沙高新工程技术学校的彭慧老师在讲课中说到：作为教师，教育学生的方法有千万种，而有一种是永恒的，是沁人心脾的，那便是爱！新时代的教师不能迷信并神话师爱，更需要教育的智慧！她给我们分享要做一名慧爱的班主任。即从以下四个方面去管理班级：一是要“慧”塑班团干部、二是“慧”创班级活动、三是要“慧”抓教育契机、四是“慧”施师爱关怀。她从平凡的班主任管理中遇到过的很多案例问题分析了遇到各种情况时我们班主任该如何去应对，如何去解决。她的授课内容非常接地气，她讲的很多案例在我们班主任管理中经常会遇到，特别生动贴切，所以我听了之后有种豁然开朗的感觉。她说的有一句话我觉得非常中肯和实际，我也非常认同她的观点：班主任最大的价值，是促进学生发展。和优秀相比，其实幸福更重要！我们带班工作是对学生的一个“慢教育”的过程，所以班主任要利用智慧去解决问题。也要充分认识到幸福比优秀更重要。彭慧老师在培训后总结到：“你教室里的每一个孩子，都是他们父母的整个世界。”教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心。我也将在今后的班主任工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。

四是反思和行动

培训中听了专家和教授的精彩报告，我本人对自己的班主任工作进行了深入地自我反思，在以后我也会不断审视自己班主任工作中有哪些漏洞、哪些误区、哪些不足，在今后的发展中，可以采用哪些理论体系来支撑我的班主任工作，使之规范化、标准化、科学化、常态化，这些都是需要我认真反思的话题。我在一周的培训中接触到了大量的信息，在以后的工作实践中我要把这些知识和技能转化为我们自己发展的助推剂，然后，结合自己的工作实际，制定切实可行的工作方案与制度，积极付诸于行动，从而来指导我现阶段担任的班主任工作。我个人的座右铭是：行胜于言，且行且思。我也希望用这句话来勉励大家，班主任工作是一项非常辛苦、细致、琐碎和繁杂的工作，我们要在行动中反思，在思考中成长。

各位领导，各位老师，我们都当过学生，深深理解班主任就是凝聚班集体的磁石，是学生的知己。班里的学生靠班主任的人格魅力诱导成长。为班主任一时，影响学生的一生。班主任工作虽然很辛苦，但也很充实，与学生接触多，得到的感触也多，也使自己在各方面提高的多。一分耕耘，一分收获，付出总与回报成正比，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。今后，我在班主任班级管理上也会继续找准突破口，用细心、耐心、和爱心去竭力教育好每一位学生，把班级管理工作做得更深、更细、更透。护好我手中的每一个幼苗，为了神圣的教育事业，让我们牢记使命、砥砺前行，生命不止，奋斗不息！

以上是我参加本次班主任培训的几点感受和体会，不当之处敬请大家批评指正。谢谢大家！

邹镇华老师对学生早恋现象、打架问题、不爱劳动不爱卫生者、赖床者、不良行为习惯也提出了自己的建议和想法。他认为可以多开展心理咨询和心理讲座公开课，用榜样励志、成才方面的引导、教育、举例，使他（她）们有正确的人生观、价值观、社会观。除此之外，教师要保持一个正常良好的心态和情绪，这样才能更好的感化及教育学生成才。

中职班主任培训分享发言稿（邹镇华）

领导、老师们：

晚上好！

为期6天（11.25-11.30）的中职班主任培训，聆听了来自不同学校单位的名家、教授的精彩讲授，感慨甚深，收获颇多。

这次培训的另外三位老师她们会就单独的某一个培训内容一一作分享。

在座的每一位都是班主任教育管理的能手、高手，我在诸位面前班门弄斧了、献丑了。

这么多年在学校学生的管理工作中，浅显地谈谈自己的一些工作心得体会：

1.面对中职生男女之间早恋现象，作为班主任首先要有这么一个理念：既要疏（引导、疏导），又要堵（跟踪、堵截）可以先面对全班同学说：同学们关于早恋（校内、校外）从情感上来说你们正值青春朦胧期，男女同学之间相互爱慕是纯洁的同学友情而不是爱情，因为你们的身心还没有成熟，万事万物都有其自然规律，花有花开之时，而不要过早去采摘。爱情也是如此，要等待到对的年龄，对的时间，对的场合，对的人，去经营和收获爱情，你们现在的每一项都不符合，现在是清纯的同学友情，中职生早恋对身心健康、身体健康都不利，你们都知道那些在校大学生很多都经历一场所谓的轰轰烈烈的爱情，面对毕业离校时，一道“靓丽”的风景线，分手告别！因为当下很实在的工作去向，工作单位，家庭背景……

找男、女生分别单独交流，对他（她）讲原则、底线，不能在中职校园恋爱（搂抱、拥抱……）不能在外过夜、开房……不能越轨，对男生讲责任、担当，对女生讲自尊、自爱……当然这其中还得与家长好好交流。

2.学生打人打架，在班上和重点学生讲打人打架，应付出的成本和代价，讲道德理念，讲法律法规，建议学保科制作成海报（图文并茂）张贴于教室、寝室，让他（她）们能时常看到时刻警醒自己，不能冲动，不能打人、打架，打不起，是要付出代价的（经济赔偿、赔付，精神层面道歉，违反校规、班规的处罚）。

3.不爱劳动不爱卫生者，首先在班上语言文字这样引导：“一屋不扫，何以扫天下”，这是最基本的小事情，做不到的话，往后实习上班怎么能做好工作，况且中职生必须要参加劳动卫生实践，不然劳动考核过不了关，推荐不到实习单位。

4.对有些不能按时起床（赖床者），可这样跟他（她）们说：你赖在床上不起来，请你想到你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈5.6点钟就起床干活去了，为了你们的学费，生活费他们起早贪黑、不辞辛劳，你们难道还那么心安理得睡得着，赖在床上不起来，摸着胸口自问，自责，一个不能把握好早晨时间的人怎么去把握好每一天和整个人生……

5.对班上那些不良行为习惯，屡次违反校纪班规的人，作为班主任要多引导教导，在此，我还有个个人建议，学生服务职能部门学保科，每周可召集各个班那些思想顽固、违纪、违规、屡教不改……者进行每周定时定点的训导上思政课，反思反省检讨，让其从思想态度上清醒的认识到，行为习惯上慢慢的改正好。

6.多开展心理咨询和心理讲座公开课（经过权威机构调查现代中职学生有将近一半都有不同程度的心理问题，轻则心理不健康，重则严重的精神分裂.人格分裂、极度自闭症，严重抑郁症……）这次参培时，中南大学博导唐海波教授所做的《中职学生心理危机干预》讲了现状案例……我校绝大部分是女生，希望定期开展女生相关青春生理期的专业知识专题讲座.提高她们对青春期，青春生理期，青春心理的抗压能力的认识和提高……

7.榜样励志、成才方面的引导，教育，举例，使他（她）们有正确的人生观.价值观.社会观，结合当下社会环境，使自己在思想上，行为上，少犯.不犯错误，少走.不走弯路，为往后升学或就业奠定好的基础。

8.作为老师，尤其是班主任，从行为艺术的角度看，从职业素养的角度看，要保持一个正常良好的心态和情绪，面对学生时，不能带着个人的喜怒哀乐的情绪，面对学生上课、谈话……

班主任工作即是一门艺术活，又是一门技术活。用心、用情、用脑、用力……

累着并欣慰着，多年以后，你曾经的学生还能记得你的名字，还记得你这个班主任，还知道当时对他（她）的教诲！

致谢

不正之处，敬请海涵！

邹正华

2019-12-12

 四位参培的班主任代表精彩的学习成果分享，使大家受益匪浅。学校领导更是表达了对班主任老师们的殷切关怀。执行校长、执行关工委主任梁辉平向全体班主任提出四点要求：

第一是重新认识，进一步增强工作责任感和使命感;

第二是加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。

第三是持之以恒，使班主任工作至始至终;

第四是热爱学生，助力成人成才。

他对全体班主任的辛勤工作给予肯定的同时，希望大家能以本次活动为新的起点，继续在自己的岗位上，发挥自身的特长，切实履行好班主任职责，将班级管理进行到底，推动学校教育工作再上新台阶。

班主任工作很繁琐、很细化，需要耐心和细心。此次班主任工作经验的学习交流是一次思想的碰撞，是优秀经验的分享，通过这次会议，为班主任搭建了互相学习、共同提高的平台，也进一步强化了班主任的管理意识，为更好地推进学校的学生管理工作打下了坚实的基础。